问题是：小明今天拿到了一块巧克力，他想分给三个朋友吃，可是每个朋友只能吃到巧克力的三分之一，如果巧克力的重量是180g，那么每个朋友能吃到多少克巧克力呢？然后将乘法得到的结果减去13，得到了22。我仔细思考，得出了答案：小红更重。因为小明虽然比小红大一岁，但是小红比小明高一头，身高影响体重，所以小红更重。老师出的第一道题是：小明从上午9点10分到上午11点35分一共花了多少时间？
日记一：我学会了如何进行十进位数的加减法 (300字)
今天数学课上，老师教我们如何进行十进位数的加减法。老师给我们拿来了许多卡片，上面写着各种数字。我们首先学习了怎样分别取出个位数和十位数。然后，老师给我们出了一道题目：348+27。我们先将个位数相加，4+7=11，所以我们写下了1，然后将十位数相加，3+2=5，所以我们写下了5，最后将十位数和个位数相加得到的数相连，就是最后的答案：375。接着，老师给我们出了一个减法的题目：495-37。我们先将个位数相减，5-7=-2，因为个位数不够减，所以我们需要向十位数借1。于是，十位数变为8-1=7，然后我们再回到个位数：15-7=8，所以最后的答案是458。通过今天的学习，我明白了进行十进位数的加减法要先注意各位上的数字，然后再进行计算。我一定会好好复习，将这个知识牢牢掌握。
日记二：学会了比较分数大小的方法 (300字)
今天的数学课上，老师教我们如何比较分数的大小。老师给我们出了一些分数，例如：1/2，1/3，3/4，2/3。我们首先将这些分数转化成带通分的分数，这样比较起来更容易一些。我们先将这几个分数的分母设置为12，分别为6/12，4/12，9/12，8/12。然后我们一一比较分子的大小，最后得出的结论是：6/12<8/12<9/12<12/12。我在这个过程中明白了同样的分母，分子越大，那么这个分数就越大；同样的分子，分母越小，那么这个分数就越大。通过这次课堂的学习，我对比较分数的大小有了更深刻的理解，也学会了一种简便的方法。以后我在比较分数大小时会更加自信和准确。
日记三：学习了找规律的数学问题 (300字)
今天老师给我们出了一个找规律的数学问题。问题是：1+4=5，3+5=8，5+6=11，7+8=......我们需要找到这个数列的规律并求出答案。经过一番思考，我发现了这个数列的规律是：第一个数是奇数，第二个数是奇数+1，第三个数是第二个数+3，第四个数是第三个数+5。然后我依此规律推断出了答案：7+8=13。我很自豪地向老师回答了我的答案，老师也夸奖了我。通过这次的练习，我学会了找规律的方法，也锻炼了我的思维能力。我会继续努力，提高自己的数学水平。
日记四：学会了使用分数去解决实际问题 (300字)
今天老师给我们出了一道使用分数解决实际问题的题目。问题是：小明今天拿到了一块巧克力，他想分给三个朋友吃，可是每个朋友只能吃到巧克力的三分之一，如果巧克力的重量是180g，那么每个朋友能吃到多少克巧克力呢？我首先将巧克力的重量进行了切割，得到了三份相等的小块巧克力。然后我将巧克力的重量除以3，得到了60。所以每个朋友能吃到60克巧克力。我很快地计算出了答案，并且得到了老师的表扬。通过这次的练习，我学会了使用分数去解决实际问题，也提高了我的计算能力。我会继续努力学习，成为一个优秀的数学小能手。
日记五：学习了解决两步运算的数学题 (300字)
今天的数学课上，老师给我们出了一些有两步运算的数学题。老师给我们出的第一道题目是：5×7-13=？我首先进行了乘法运算，得到了35。然后将乘法得到的结果减去13，得到了22。所以答案是22。老师给我们出的第二道题目是：24÷4+15=？我首先进行了除法运算，得到了6。然后将除法得到的结果加上15，得到了21。所以答案是21。通过这次练习，我明白了在进行两步运算的题目时，要先进行运算顺序更加重要。我会继续努力学习，提高我的计算能力。
日记六：学会了使用数形交互法计算算式 (300字)
今天老师教我们使用数形交互法计算算式。老师给我们出了一道算式：5+6+7+8=？我们先在纸上画了一个长条，然后根据算式上数的个数，在长条上画出了相应个数的小格子。接着，我们用手指从第一个数字5的位置开始轻轻往前移动5个小格子，就到达了下一个数字6的位置。然后我们又从数字6的位置轻轻往前移动6个小格子，就到达了下一个数字7的位置。接着重复这个过程，我们最后到达了数字8的位置。然后我们将这四个数字相加，得到了26。所以答案是26。通过这次练习，我学会了使用数形交互法计算算式，并且加深了对数学的理解。我会继续加强自己的练习，提高我的数学能力。
日记七：学会了使用列式计算算式 (300字)
今天的数学课上，老师教我们使用列式计算算式。老师给我们出了一道算式：56+39=？我们首先将56和39分别列在十位和个位上，然后将个位相加，6+9=15，所以我们在个位上写下5，然后将十位相加，5+3=8，所以我们在十位上写下8。最后将这两个数字连在一起，得到了答案：95。接着，老师给我们出了一道减法的题目：97-25=？我们首先将97和25分别列在十位和个位上，然后将个位相减，7-5=2，所以我们在个位上写下2，然后将十位相减，9-2=7，所以我们在十位上写下7。最后将这两个数字连在一起，得到了答案：72。通过这次的学习，我明白了使用列式计算算式的方法，也提高了我的运算能力。我会继续努力学习，成为一个擅长数学的学生。
日记八：学会了解决逻辑思维题 (300字)
今天老师给我们出了一些逻辑思维题。老师出的第一道题目是：蓝毛衣和红毛衣谁的价格高？要求我们给出理由。我经过思考，得出了答案：蓝毛衣的价格高。因为红毛衣是特价，所以价格更低。老师出的第二道题目是：小明和小红的年纪，小明比小红大一岁，但是小红比小明高一头，两个人的体重一样。请问，小明和小红谁更重？我们需要通过推理给出答案。我仔细思考，得出了答案：小红更重。因为小明虽然比小红大一岁，但是小红比小明高一头，身高影响体重，所以小红更重。通过这次的练习，我学会了使用逻辑思维解决问题，也提高了自己的思维能力。我会继续努力，成为一个擅长数学的学生。
日记九：学会了进行大数相加相减的算式 (300字)
今天的数学课上，老师教我们如何进行大数相加和相减的算式。老师给我们出了一道相加的题目：756+489。我们首先将个位数相加，6+9=15，所以我们在个位上写下5，然后将十位数相加，5+8=13，所以我们在十位上写下3，最后将百位数相加，7+4=11，所以我们在百位上写下1。最终，得到的答案是1245。接着，老师给我们出了一道相减的题目：648-129。我们首先将个位数相减，8-9=-1，不够减，所以我们需要从十位借一。于是，十位数变为4-1=3，然后我们再返回到个位数：18-9=9，所以最后的答案是519。通过这次的学习，我掌握了进行大数相加和相减的方法，也增强了我的计算能力。我会继续加强练习，提高我的数学水平。
日记十：学会了解决长方形和方形的面积问题 (300字)
今天老师给我们出了一些关于长方形和方形的面积问题。老师首先给我们出了一个长方形的面积问题：长方形的长为5cm，宽为3cm，求面积。通过之前的学习，我知道了长方形的面积可以通过长乘以宽来计算。所以我将5cm和3cm相乘，得到了15平方厘米。所以长方形的面积是15平方厘米。接着，老师给我们出了一个正方形的面积问题：边长为6cm的正方形，求面积。我知道正方形的面积可以通过边长的平方来计算。所以我将6cm进行平方运算，得到了36平方厘米。所以正方形的面积是36平方厘米。通过这次的学习，我巩固了关于长方形和方形面积问题的知识，也加强了我的计算能力。我会继续努力学习，成为一个擅长数学的学生。
日记十一：学会了进行长时问时间的计算 (300字)
今天，老师给我们出了一些长时问时间的计算题。老师出的第一道题是：小明从上午9点10分到上午11点35分一共花了多少时间？我们首先计算了分钟，10分加35分等于45分。然后我们计算了小时，11点减去9点得到了2小时。所以小明一共花了2小时45分的时间。老师出的第二道题是：从中午12点到下午4点45分一共过了多少时间？我们首先计算了分钟，45分加60分等于105分。因为105分是1小时45分，所以我们将小时加1。然后我们计算了小时，4点减去12点等于-8小时，再加上之前计算的1小时，得到了-7小时。所以一共过了-7小时105分的时间。通过这次的学习，我学会了长时问时间的计算方法，也提高了我的计算能力。我会继续加强练习，提高我的数学水平。
日记十二：学会了进行角的度数转换 (300字)
今天的数学课上，老师教我们如何进行角的度数转换。老师首先给我们出了一个问题：60°转换成弧度是多少？通过之前的学习，我知道1°等于pi/180弧度。所以我们将60°乘以pi/180，得到了pi/3。所以60°转换成弧度是pi/3。接着，老师给我们出了一个问题：2pi/5弧度转换成度数是多少？通过之前的学习，我知道1弧度等于180°/pi。所以我们将2pi/5乘以180°/pi，得到了360/5，也就是72°。所以2pi/5弧度转换成度数是72°。通过这次的学习，我巩固了关于角的度数转换的知识，也加强了我的计算能力。我会继续努力学习，成为一个擅长数学的学生。
日记十三：学会了进行分数和小数的转换 (300字)
今天的数学课上，老师教我们如何进行分数和小数的转换。老师首先给我们出了一个问题：将16/4转换成小数是多少？通过之前的学习，我知道一个整数除以非零的分数等于整数除以分母。所以我们将16除以4，得到了4。所以16/4转换成小数是4。接着，老师给我们出了一个问题：将0.8转换成分数是多少？通过之前的学习，我知道小数的位数决定了分母。所以我们将小数0.8写成8/10，然后我们化简这个分数得到4/5。所以0.8转换成分数是4/5。通过这次的学习，我巩固了关于分数和小数的转换的知识，也加强了我的计算能力。我会继续努力学习，成为一个擅长数学的学生。
日记十四：学会了进行体积的计算 (300字)
今天的数学课上，老师教我们如何进行体积的计算。老师首先给我们出了一个问题：正方体的边长是4cm，求体积。通过之前的学习，我知道正方体的体积等于边长的立方。所以我们将4cm进行立方运算，得
