3年级语文下册习作5好作文习作5一、教学目标要求：1、通过阅读资料，知道端午节是我国的传统节日，了解端午节的由来、流行地区和民间习俗。端午节到了，人们以各种形式迎接这个节日地到来。恰好有同学找来了许多关于端午材料，同学们根据材料写一篇介绍端午节的短文。
3年级语文下册习作5好作文
习作5一、教学目标要求：
1、通过阅读资料，知道端午节是我国的传统节日，了解端午节的由来、流行地区和民间习俗。
2、能根据内容或需要，有目的地搜集资料，并对材料进行整理，培养初步的搜集和处理信息的能力。
3、能选择和组合有关材料，写成一篇语句通顺、条理清楚的短文。
二、教学重点、难点：
重点：在练说的基础上，按一定的顺序写下来。
难点：归纳整理所给资料。
三、课前准备：
1、让学生搜集我国传统节日的相关资料。
2、准备相关实物资料或图片资料。
3、写有关文中资料的幻灯片。
4、把相关资料做成小卡片。
四、教法学法设计：
本习作的教学，教师先引导学生读懂几则材料的内容，然后再要求学生根据主题有机地选择材料进行组合，并明确如何突出主题，掌握选材的基本要求和方法。
教师提醒学生习作时要取一个合适的题目，要注意分段，写成短文要语句通顺，标点正确，段与段之间连接自然。
习作的教学多采用小组讨论法，交流法。
五、教学时间：2课时
六、教学过程：
第一课时
一、创设情境，激发兴趣。
1.多媒体演示：赛龙舟、包粽子……端午节到了，人们以各种形式迎接这个节日地到来。
2.你对端午节了解多少？
3.刚好，我们班要出一期有关端午节的黑板报，如果由你来负责，你打算如何设计？
4.师引导：刚才有个同学建议写一写有关端午节的文章。恰好有同学找来了许多关于端午材料，同学们根据材料写一篇介绍端午节的短文。
二、阅读材料，自行整理。
1．阅读有关端午节的资料（用投影打出来）。
小朋友，这里是一个同学找来的关于端午节的资料，请大家自由地读一读，了解了解资料上所介绍的内容，把不理解的地方画出来。
2．师生共同探讨，解答学生提出的疑问。
3．指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。
①请把你比较感兴趣的资料多读两遍，想想有没有补充。
②指名读。
4．把资料归类。
①下面我们来做一个“磨方”游戏，每个小组里都有八张卡片，请小朋友按照一定的顺序，给它们排排队。（师指板书）可以参照这个板书。
②学生汇报排好的资料，指名读读。
5．选择资料，说说“端午节”。
①先说给同桌的小朋友听听。
②指名说。
三、练写——说说端午节
1．学生写草稿。
请小朋友把刚才介绍的话写下来，留给更多的朋友看，好吗？
2. 教师提醒学生写作时要取一个合适的题目，要注意分段，不能仅仅按照教材给的资料调整一下顺序照抄，要加上自己的语言连贯起来，还可以加上适当的开头和结尾。
第二课时
一、多向评价，及时反馈。
1.各学习小组汇报，各位同学参与评价，师出示评价要求：
（1） 是否合理的安排材料；
（2） 是否有条理的叙述自己选好的材料；
（3） 在筛选材料的时候有没有自己的特点。
2.师就学生习作中出现的问题进行及时的分析，相机板书
（1） 适当的选择
（2） 合理的安排
（3） 创意的表达
3.师请各小组同学谈谈自己的学习体会。
4.师将各小组的习作帖在墙上，让学生下位阅读，并把自己的意见及时地写在相应的白纸上。
5.师相机与学生讨论。
二、学生自行修改、誊写，书写要规范。
板书设计：
习作5
作文的艺术——选材
适当的选择
合理的安排
创意的表达
三年级下册作文大全,我最敬佩的一个人,妈妈300个字
岁月如歌，我随着岁月的流逝长大了。而妈妈您却无微不至的照顾着我，关心着我，带我走过了咿呀学语，蹒跚学步，直到今天终于迎来了意气风发的少年时代。您为了教育我，可以孟母三迁，无论有多少困难，您都会自己扛着，决不会让我受到半点伤害。如果我犯了错误，您会给我一记耳光，我知道，我痛在脸上，而您却痛在心上。有时候，您会对着镜子，痛哭流涕，自己做错了哪里。
当我取得优异的成绩时，您永远是挂满眼角的微笑，赞不绝口，认为自己努力没有荒废，给自己起码的安慰，告诉我不要放弃继续努力。
人虽然不是一部万能的机器，但他也会尽量满足您的子女，也许他们终究有一天会长大，但是，您从不需要他们回报什么，只是叫他们积极进取。
妈妈有些话一直蕴藏在我心里：世界上最动听的声音那边是母亲的呼唤，孩子永远是心疼母亲的，您为了我努力打拼自己的事业，不分昼夜，落下了一身疾病，请多注意身体。
妈妈你对我的爱是一本口述不完的，相信，在下一个历史的交接点将成为令人感动的不朽的真是令人难忘的时光。
